当第一缕阳光轻柔地洒在校园，刘老师如同多年前初入教育之门，振奋精神，沉稳从容，拿着精心准备的讲义，走进那充满希望的教室，踏上那不懈坚守的讲台。投身教育事业多年，刘老师始终秉持“以立德树人为根本，以潜心学术为追求，以砥砺前行为动力”，用坚定的信念书写着敬业奉献、潜心育人的精彩篇章。

刘华伟，博士，青岛农业大学动物科技学院教授，研究生导师。曾获山东省优秀研究生导师、青岛农业大学优秀共产党员、优秀教师，青岛市创新创业领军人才等荣誉称号。他先后主持国家自然科学基金、中国博士后科学基金、山东省自然科学基金等各类科研项目20余项，发表SCI论文44篇，主译书籍1部，副主译书籍1部。授权国家发明专利3项，国际专利1项，实用新型专利7项。主持制定地方标准1项，入选青岛市农业主推技术1项。荣获吉林省自然科学二等奖1项，河南省科技进步二等奖1项，青岛市科技进步二等奖1项，青岛市科技进步三等奖1项。2018年被评为青岛市创新创业领军人才，2024年入选全球前2%顶尖科学家榜单。

传道授业 积极探索教学改革

作为大学教师，刘老师深知传道授业解惑的重要性，始终将课堂视为人才培养的核心阵地。每年，他都承担着3门本科生课程和1门研究生专业课的教学任务，以出色的课堂组织能力、良好的授课效果和扎实的教学功底，赢得了学生和同行的广泛赞誉。2018年，他荣获首届青岛农业大学青年教学能手称号，这是对他教学能力的高度认可。

“刘老师的课堂从不拘于教条，从不局限于课本上既定的内容，而是将知识与实际生活紧密结合，让我们在轻松愉悦的氛围中学到更多知识。”刘老师课堂上的一名学生说到。

“教育意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在刘老师的教学生涯中，他始终以自己的言行去摇动、推动和唤醒学生。他用耐心和爱心对待每一个学生，从不急于求成，而是默默地陪伴学生成长，等待他们绽放出属于自己的光彩。他的课堂不仅仅是知识的传授，更是心灵的交流。他相信，每一个学生都有无限的可能，只要给予他们足够的关注和引导，他们都能成为最好的自己。在刘老师的影响下，许多学生不仅在学业上取得了优异的成绩，更在人生的道路上找到了自己的方向，成为了有责任感、有担当的人。他用自己的实际行动诠释了教育的本质，成为了学生们心中永远的良师益友。

在教学改革的道路上，刘老师也从未停歇。他关注教学体系的设计，注重专业背景知识的传授，提高学生的科学素养。他重视不同学科的交叉融合，将国际前沿知识融入课堂，拓宽学生的知识视野。他积极建设在线课程，利用现代信息技术，打破时间和空间的限制，让知识传播得更远、更广。2021年，他主讲的《动物营养学》课程荣获校级一流本科课程认定，这是对他教学改革成果的最好肯定。

潜心学术 推动科技创新

“科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，需要我们下苦功夫。”刘华伟教授在提高教学水平的同时，也潜心于科学研究，突出科技创新。他深知，科研是教学的源头活水，只有不断更新知识，才能给学生提供最前沿、最鲜活的教学内容。他经常深入企业生产一线，开展交流合作，了解生产实践中遇到的难题，将这些需求转化为科技创新的方向。在动物营养、动物生理代谢调控等领域，他深入研究，取得了一系列成果。

“功崇惟志，业广惟勤”围绕黄河流域生态保护和高质量发展战略，刘老师聚焦畜禽肠道健康和饲料高效利用领域，面向生产实际开展系统的基础和应用研究。他利用多种畜禽肠炎模型，对益生菌、植物提取物等功能物质的防治肠炎作用进行高效筛选和深入机制探究。通过创建肉鸡球虫病绿色防治技术、肉鸡坏死性肠炎绿色防治技术、肉鸡新型呼肠孤病毒感染绿色防治技术，以及缓解热应激、氧化应激、免疫应激条件下肠道损伤的绿色防治技术和益生菌现场发酵技术，实现了肉鸡养殖过程中抗生素减量替代，显著提高了肉鸡养殖效益，助力肉鸡健康高效养殖。

关爱学生 提高学生创新能力

“教育在于帮助学生学会自己思考，学会自我反省，而不是单纯地传授知识。”刘老师非常注重与学生的交流与沟通。他的学生向记者谈道：“刘老师是一位特别关心我们的好老师。每次我们遇到难题去请教他，他都会耐心地讲解，直到我们完全理解为止。有一次，我在做一个项目的时候遇到了困难，怎么都想不出解决办法，刘老师知道后，主动找到我，和我一起分析问题，给我提供了很多新的思路和方法，让我顺利完成了项目。”

他发挥个人科研优势，积极指导学生进行科研创新创业训练。在他的指导下，有2人获得了山东省优秀毕业生，2人获得了青岛农业大学优秀毕业生，3人获得了青岛农业大学优秀硕士学位论文。他还指导了山东省大学生创新创业训练计划项目1项，青岛农业大学研究生创新计划项目9项，并作为导师组成员指导2名研究生获得了国家奖学金。

他注重引导学生瞄准国内外学科前沿和重大理论问题，围绕国家畜牧业发展的战略需求，每周组织开展1次学术研讨会。在这些研讨会中，他从文献阅读、科研选题、研究设计、数据分析等环节对学生进行详细指导，引导学生做出创新性的科研成果。近年来，在他的精心指导下，研究生发表了11篇SCI论文，本科生发表了2篇中文核心期刊论文。他还指导学生参与获得了1项国家发明专利、1项国际专利、1项实用新型专利，并指导本科生获得了第八届全国大学生生命科学竞赛山东省二等奖。

在刘老师的身上，我们看到了教育的价值。他不仅传授知识，更注重培养学生的创新能力和实践能力，同时把如何做人、做事、做学问融入指导学生的过程中，引导学生树立正确的价值观。他用自己的行动，诠释了什么是真正的教育者。